A D-Grading Experience?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zirkel, Perry A.
Titel	A D-Grading Experience?
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 82 (2000) 3, S.253-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Recht; Disabilities; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Grading; Privacy; Student Participation; Student Rights + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Bildungspraxis; Notengebung; Schulnote; Privatsphäre; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	In an Oklahoma case, the 10th Circuit Court of Appeals ruled that student grading of other students' work must be anonymous. By implication, the decision raises questions about other practices, such as displaying excellent student papers, awarding group grades, and publishing names of honor-roll students. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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