Professional Development for Web-based Teaching: Overcoming Innocence and Resistance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gallant, Genevieve M.
Titel	Professional Development for Web-based Teaching: Overcoming Innocence and Resistance.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2000) 88, S.69-78Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
Schlagwörter	Adult Educators; Educational Technology; Online Courses; Professional Development; Resistance to Change; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult education teacher; Adult education; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Unterrichtsmedien; Online course; Online-Kurs; World Wibe Web
Abstract	A continuum of educators' reactions to change influences the use of learning technologies and the type of professional development needed. Technological and operational infrastructure and strategic planning for technology-based change must also be considered. (Contains 23 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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