The Role of Family Context in a Social Cognitive Model for Career-Related Choice Behavior: A Math and Science Perspective.

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Autor/inn/en	Ferry, Tamara R.; Fouad, Nadya; Smith, Philip L.
Titel	The Role of Family Context in a Social Cognitive Model for Career-Related Choice Behavior: A Math and Science Perspective.
Quelle	In: Journal of Vocational Behavior, 57 (2000) 3, S.348-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8791
Schlagwörter	Career Choice; Causal Models; College Students; Expectation; Family Environment; Higher Education; Mathematics Achievement; Parent Influence; Science Achievement; Self Efficacy; Social Cognition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kausalanalyse; Collegestudent; Expectancy; Erwartung; Familienmilieu; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Mathmatics sikills; Mathmatics achievement; Mathematical ability; Mathematische Kompetenz; Self-efficacy; Selbstwirksamkeit; Soziale Kognition
Abstract	Causal modeling techniques applied to data from 791 college students showed that parental encouragement in math and science significantly influenced achievement, which in turn influenced self-efficacy and outcome expectations. Results supported the role of family context in Lent et al.'s social cognitive career choice model. (Contains 40 references.) (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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