Preceptors' Use of Reflection To Teach in Ambulatory Settings: An Exploratory Study.

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Autor/inn/en	Blase, Jo; Hekelman, Francine P.; Rowe, Marla
Titel	Preceptors' Use of Reflection To Teach in Ambulatory Settings: An Exploratory Study.
Quelle	In: Academic Medicine, 75 (2000) 9, S.947-53Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	College Faculty; Graduate Medical Education; Higher Education; Medical Schools; Reflective Teaching; Self Evaluation (Individuals); Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Lehrerverhalten
Abstract	Evaluated the level of reflective thinking of three Case Western Reserve medical preceptors who responded to two teaching case studies in ambulatory settings. Found that the level of reflective thinking increased after prompting to encourage reflection but did not exceed the rather low technical and practical levels. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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