Using Standards To Integrate Academic Language into ESL Fluency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Beckett, E. Carol; Haley, Perry Kay
Titel	Using Standards To Integrate Academic Language into ESL Fluency.
Quelle	In: Clearing House, 74 (2000) 2, S.102-04Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Academic Achievement; Elementary Secondary Education; English (Second Language); Instructional Improvement; Limited English Speaking; National Standards + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Schulleistung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Unterrichtsqualität
Abstract	Argues that "academic language" must be integrated into the English-as-a-second Language (ESL) curriculum from the beginning. Argues that the "ESL Standards for Pre-K-12 Students" (TESOL 1997) provides teachers with a scope for language acquisition skills for limited English proficient students, providing structure and guidance while increasing students' academic success. Shows how the Standards can be implemented in the classroom. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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