The Development of Professionalism: Curriculum Matters.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wear, Delese; Castellani, Brian
Titel	The Development of Professionalism: Curriculum Matters.
Quelle	In: Academic Medicine, 75 (2000) 6, S.602-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-2446
Schlagwörter	Stellungnahme; Attitudes; Curriculum Development; General Education; Higher Education; Integrated Curriculum; Medical Education; Professional Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Attitude; Einstellung; Verhalten; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Medizinische Ausbildung; Berufliche Fachbildung; Berufliche Fortbildung
Abstract	Discussion of development of professionalism in medical students stresses the need for a full-spectrum curriculum with integrated experiences. Outlines ways in which admission, the curriculum (particularly promoting a sociologic consciousness, interdisciplinary thinking, and understanding of the economic/political dimensions of health care), and assessment and licensure would function in such a program. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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