A Theory-based Approach to the Measurement of Foreign Language Learning Ability: The CANAL-F Theory and Test.

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Autor/inn/en	Grigorenko, Elena L.; Sternberg, Robert J.; Ehrman, Madeline E.
Titel	A Theory-based Approach to the Measurement of Foreign Language Learning Ability: The CANAL-F Theory and Test.
Quelle	In: Modern Language Journal, 84 (2000) 3, S.390-405Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0026-7902
Schlagwörter	Stellungnahme; Construct Validity; Language Aptitude; Language Tests; Second Language Instruction; Second Language Learning; Test Theory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sprachbegabung; Spracheignung; Language test; Sprachtest; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Testtheorie
Abstract	Presents a rationale, description, and partial construct validation of a new theory of foreign language aptitude: CANAL-F--Cognitive Ability for Novelty in Acquisition of Language (foreign). The theory was applied and implemented in a test of foreign language aptitude (CANAL-FT). Outlines the CANAL-F theory and details of its instrumentation through the CANAL-FT.(Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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