The Effects of Anger Management Groups in a Day School for Emotionally Disturbed Adolescents.

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Autor/inn/en	Kellner, Millicent H.; Bry, Brenna H.
Titel	The Effects of Anger Management Groups in a Day School for Emotionally Disturbed Adolescents.
Quelle	In: Adolescence, 34 (1999) 136, S.645-51Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0001-8449
Schlagwörter	Adolescents; Aggression; Anger; Day Schools; Emotional Disturbances; Group Counseling; Prosocial Behavior; Psychoeducational Methods; Secondary Education; Self Management + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Zorn; Day school; Halbtagsschule; Gefühlsstörung; Gruppenberatung; Sekundarbereich; Selbstmanagement
Abstract	Reports the results of an anger management program for emotionally disturbed adolescents (N=7) who scored in the clinical range on the Conduct subscale of the Conners Teacher Rating Scale. The program included psychoeducation, anger discrimination training, and training on prosocial responses to anger. Results indicate evidence of positive effects, including a trend toward fewer incidents of physical aggression. (Contains 12 references.) (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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