Ubiquitous Connectivity = Ubiquitous Learning? (Context and Teachers).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Barron, Daniel D.
Titel	Ubiquitous Connectivity = Ubiquitous Learning? (Context and Teachers).
Quelle	In: School Library Media Activities Monthly, 16 (2000) 9, S.48-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-9371
Schlagwörter	Bibliografie; Access to Computers; Access to Information; Computer Literacy; Computer Networks; Computer Uses in Education; Educational Development; Educational Resources; Elementary Secondary Education; Information Networks; Internet; Professional Development; School Libraries; World Wide Web + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkenntnisse; Computernetz; Computernetze; Kommunikationsnetz; Computernutzung; Bildungsentwicklung; Bildungsmittel; Informationsnetz; School library; Schulbibliothek; World Wibe Web
Abstract	Discusses "ubiquitous connectivity." Suggests that technology can help make community a global concept, but that the human element is necessary for the content and the context. Cites examples from the literature that deal with classroom connectivity; using technology once connected; and role of the school library in extending participation and in supporting professional development. Describes Web sites that offer examples of the nationally developed information technology competencies for teachers. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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