A Structured Debriefing Process for International Business Culture Simulations.

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Autor/inn/en	McGraw, Peter; Palmer, Ian
Titel	A Structured Debriefing Process for International Business Culture Simulations.
Quelle	In: Journal of Teaching in International Business, 11 (1999) 2, S.39-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5930
Schlagwörter	Business Administration Education; Cultural Differences; Higher Education; International Trade; Learning Processes; Multicultural Education; Simulation; Teaching Models + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kultureller Unterschied; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Trade; International relations; Handel; Internationale Beziehungen; Learning process; Lernprozess; Multikulturelle Erziehung; Simulation program; Simulationsprogramm; Lehrmodell
Abstract	Outlines a nine-step structure for debriefing an international business culture simulation. Stresses the need to address three stages in the experiential learning cycle: reflection, processing, and transfer. Appendices include the specific simulation used and a debriefing note. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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