Fads and Fireflies: The Difficulties of Sustaining Change.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Neil, John
Titel	Fads and Fireflies: The Difficulties of Sustaining Change.
Quelle	In: Educational Leadership, 57 (2000) 7, S.6-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Computer Uses in Education; Educational Change; Educational Innovation; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Instructional Improvement; Program Implementation; Resistance to Change; School Organization; Social Change; Social Influences; Teacher Response + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Bildungsreform; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Politics of education; Bildungspolitik; Unterrichtsqualität; School organisation; Schulorganisation; Sozialer Wandel; Sozialer Einfluss; Lehrerkommentar
Abstract	Cuban says schools reflect our society's fascination with fads, which increases their vulnerability to pressures from different constituencies. The most long-lasting innovations have avid supporters and equitable intent. Kindergarten and preschool education are prime examples. Policymakers' efforts to change classroom teaching practice usually fail. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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