Responding and Sharing: Techniques for Energizing Classroom Discussions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Green, Timothy D.
Titel	Responding and Sharing: Techniques for Energizing Classroom Discussions.
Quelle	In: Clearing House, 73 (2000) 6, S.331-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Discussion (Teaching Technique); Discussion Groups; Elementary Secondary Education; Higher Education; Student Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Describes seven techniques that can be used as part of classroom discussions (at elementary, secondary, and university levels in a variety of subjects) to get students actively involved in discussing their ideas with fellow students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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