Making Time for Teacher Induction: A Lesson from the New Zealand Model.

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Autor/in	Clement, Mary C.
Titel	Making Time for Teacher Induction: A Lesson from the New Zealand Model.
Quelle	In: Clearing House, 73 (2000) 6, S.329-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Beginning Teacher Induction; Beginning Teachers; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Faculty Development; Foreign Countries; Mentors; Models; Teacher Shortage; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Junior teacher; Junglehrer; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Ausland; Analogiemodell; Lehrermangel; Neuseeland
Abstract	Describes New Zealand's program for beginning teacher induction, in which new primary teachers (K-8) receive weekly release time for the purpose of staff development. Argues that using this model would help combat the impending teacher shortage in the United States. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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