Seven Principles for Good Practice in Legal Education: Principle 4: Good Practice Gives Prompt Feedback.

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Autor/in	LeClercq, Terri
Titel	Seven Principles for Good Practice in Legal Education: Principle 4: Good Practice Gives Prompt Feedback.
Quelle	In: Journal of Legal Education, 49 (1999) 3, S.418-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-2208
Schlagwörter	Leitfaden; Stellungnahme; College Instruction; Educational Practices; Educational Principles; Evaluation Methods; Feedback; Higher Education; Instructional Improvement; Legal Education (Professions); Student Evaluation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschullehre; Bildungspraxis; Bildungsprinzip; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Juristischer Beruf; Schulnote; Studentische Bewertung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	One of a series of articles on principles of good practice in legal education, this article focuses on the importance of prompt feedback. Discusses some simple ways of providing students with feedback, choices in feedback (prompt or delayed, formative or summative, positive or negative), other sources of student feedback (self and peers), feedback for faculty, and feedback for institutions. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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