Introduction to Special Issue on Overschooling.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oosterbeek, Hessel
Titel	Introduction to Special Issue on Overschooling.
Quelle	In: Economics of Education Review, 19 (2000) 2, S.129-30Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0272-7757
Schlagwörter	Education Work Relationship; Educational Attainment; Educational Economics; Elementary Secondary Education; Higher Education; Human Capital; Labor Market; Mathematical Models; Measurement; Salary Wage Differentials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsabschluss; Bildungsgut; Bildungsökonomie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Humankapital; Labour market; Arbeitsmarkt; Mathematical model; Mathematisches Modell; Messverfahren
Abstract	This special issue was inspired by Greg Duncan and Saul Hoffman's 1981 article on the "incidence and wage effects of overeducation." These researchers used a Mincer earnings equation to determine that a substantial number of American workers were over- or under-educated for their chosen occupations. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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