The Minnesota DARE PLUS Project: Creating Community Partnerships to Prevent Drug Use and Violence.

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Autor/inn/en	Perry, Cheryl L.; Komro, Kelli A.; Veblen-Mortenson, Sara; Bosma, Linda; Munson, Karen; Stigler, Melissa; Lytle, Leslie A.; Forster, Jean L.; Welles, Seth L.
Titel	The Minnesota DARE PLUS Project: Creating Community Partnerships to Prevent Drug Use and Violence.
Quelle	In: Journal of School Health, 70 (2000) 3, S.84-88Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4391
Schlagwörter	Comprehensive School Health Education; Drug Abuse; Drug Education; Junior High School Students; Junior High Schools; Middle School Students; Middle Schools; Program Development; Program Evaluation; Violence; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drogenarbeit; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Middle school; Middle schools; Mittelschule; Mittelstufenschule; Programmplanung; Programme evaluation; Programmevaluation; Gewalt
Abstract	Describes Minnesota DARE (Drug Abuse Resistance Education) PLUS, a randomized trial of 24 schools and communities. During 1999-2001, students in eight schools will receive the DARE curriculum in 7th grade. Eight other schools will receive the curriculum plus additional parent involvement, peer leadership, and community components in 7th and 8th grades. Eight other schools will be controls. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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