Academic Accountability and University Adaptation: The Architecture of an Academic Learning Organization.

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Autor/in	Dill, David D.
Titel	Academic Accountability and University Adaptation: The Architecture of an Academic Learning Organization.
Quelle	In: Higher Education, 38 (1999) 2, S.127-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Case Studies; Governance; Higher Education; Institutional Characteristics; Organizational Theories; Self Evaluation (Groups) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Case study; Fallstudie; Case Study; Education; Educational policy; Financing; Steuerung; Bildung; Erziehung; Bildungspolitik; Finanzierung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Organisationstheorie; Self evaluation; Group; Groups; Selbstevaluation; Gruppe (Soz)
Abstract	Discussses various adaptations in organizational structure and governance of academic learning institutions, using case studies of universities that are attempting to improve the quality of teaching and the learning process. Identifies five characteristics typical of such organizations: (1) a culture of evidence; (2) improved coordination of teaching units; (3) learning from others; (4) university-wide coordination of learning; and (5) knowledge transfer. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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