IGCSE and IB Middle Years Programme: How Compatible Are They?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ellwood, Caroline
Titel	IGCSE and IB Middle Years Programme: How Compatible Are They?
Quelle	In: International Schools Journal, 19 (1999) 1, S.35-44Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0264-7281
Schlagwörter	Educational Development; Educational Practices; Foreign Countries; International Programs; International Schools; Middle Schools; Program Evaluation; Secondary Education; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsentwicklung; Bildungspraxis; Ausland; International school; Internationale Schule; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Programme evaluation; Programmevaluation; Sekundarbereich; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	Discusses two programmes for international schools that have emerged in the past several years: the IGCSE and the IB Middle Years Programme. Describes the differences between a two-year programme of discrete subjects undertaken in preparation for externally assessed formal examinations, and the five-year holistic programme which is internally assessed, and externally moderated. Finds sufficient overlap in the two programmes. (VWC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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