Identifying Gifted and Talented Students in Hong Kong.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chan, David W.
Titel	Identifying Gifted and Talented Students in Hong Kong.
Quelle	In: Roeper Review, 22 (2000) 2, S.88-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0278-3193
Schlagwörter	Ability Identification; Academically Gifted; Creativity; Early Identification; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Foreign Countries; Higher Education; Informal Assessment; Measurement Techniques; Student Evaluation; Talent; Hong Kong + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreativität; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Messtechnik; Schulnote; Studentische Bewertung; Begabung; Hochbegabung; Hongkong
Abstract	This article discusses the evolving need for identification of gifted and talented students in Hong Kong, assessment of intelligence, identifying the academically gifted, identifying the creatively gifted, and identification by informal measures. The use of multiple measures for identification used at the Chinese University of Hong Kong is explored. (Contains references.) (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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