Changing Roles of Teacher Education Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kimball, Walter H.
Titel	Changing Roles of Teacher Education Students.
Quelle	In: Peabody Journal of Education, 74 (1999) 3, S.95-108Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-956X
Schlagwörter	Academic Standards; College School Cooperation; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Extended Teacher Education Programs; Higher Education; Internship Programs; Preservice Teacher Education; Professional Development Schools; Public Schools; Student Evaluation; Student Role; Student Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Berufspraktische Ausbildung; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Public school; Öffentliche Schule; Schulnote; Studentische Bewertung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin
Abstract	Examines how student teachers' roles are changing in Professional Development Schools (PDSs), focusing on three major influences of PDSs on the multiple roles of teacher education students: quality teaching and assessment for all students; extended school-based internships; and changing roles through changing expectations. Results of research on these changing roles are discussed. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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