Charting the Course of Freedom and Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nathan, Joe
Titel	Charting the Course of Freedom and Learning.
Quelle	In: Paths of Learning: Options for Families & Communities, 1 (1999) 2, S.52-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Charter Schools; Community Support; Educational Change; Educational Improvement; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Incentives; Institutional Autonomy; Learning Strategies; Public Education; Public Schools; School Community Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Charter school; Charter-Schule; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Bildungspraxis; Anreiz; Institutionelle Autonomie; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Öffentliche Erziehung; Public school; Öffentliche Schule
Abstract	The charter public school movement has experienced significant growth, attracted veteran community activists and committed educators, acquired the bipartisan support of Congress, contributed to increases in student achievement, and influenced a variety of educational improvement efforts. Internal and external challenges facing charter schools are related to evaluation, governance, funding, and facilities. (Contains 16 references.) (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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