A Crisis in Leadership: Where Are Tomorrow's Principals?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Malone, Bobby G.; Caddell, Tracy A.
Titel	A Crisis in Leadership: Where Are Tomorrow's Principals?
Quelle	In: Clearing House, 73 (2000) 3, S.162-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-8655
Schlagwörter	Leitfaden; Administrator Characteristics; Administrator Effectiveness; Administrator Role; Elementary Secondary Education; Instructional Leadership; Principals; School Administration + Suchen Sie Ihr Suchwort? Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Principal; Schulleiter
Abstract	Looks at ways in which a principal's job is demanding, and notes incentives and disincentives to entering administration. Outlines activities and characteristics of effective school leadership. Argues that excellent teachers who have a vision for their students and use their philosophy of education to develop meaningful lessons that transform their classrooms may be excellent prospects to develop as principals. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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