New Skills for Literacy Educators.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Dirkx, John M.
Titel	New Skills for Literacy Educators.
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (1999) 83, S.83-94Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
Schlagwörter	Adult Educators; Adult Literacy; Curriculum Development; Labor Force Development; Literacy Education; Program Design; Welfare Reform + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult education teacher; Adult education; Adult training; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Erwachsenenbildung; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Arbeitskräftebestand; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung
Abstract	The "Work First" environment demands the following tasks of literacy practitioners: designing programs for clients' specific needs; fostering collaborative relationships with agencies and employers; focusing on comprehensive outcomes; planning holistic curricula integrated with work, family, and community contexts; and providing continuous staff development. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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