Exploring the Icebergs of Adult Learning: Findings of the First Canadian Survey of Informal Learning Practices.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Livingstone, D. W.
Titel	Exploring the Icebergs of Adult Learning: Findings of the First Canadian Survey of Informal Learning Practices.
Quelle	In: Canadian Journal for the Study of Adult Education, 13 (1999) 2, S.49-72Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0835-4944
Schlagwörter	Adult Learning; Foreign Countries; Informal Education; National Surveys; Underemployment; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Ausland; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Unterbeschäftigung; Kanada
Abstract	A survey of 1,562 Canadian adults found that most are spending more time in learning, especially informal learning through employment, community service, and household work. Findings should be used to shape education policy and practice. (SK)
Anmerkungen	Department of Adult Education, Xavier Hall, St. Francis Xavier University, Antigonish, Nova Scotia B2G 2W5, Canada.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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