Charter Schools; Franchise for Creativity or License for Fractionation?

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Autor/in	Wayson, William W.
Titel	Charter Schools; Franchise for Creativity or License for Fractionation?
Quelle	In: Education and Urban Society, 31 (1999) 4, S.446-64Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1245
Schlagwörter	Charter Schools; Creativity; Educational Change; Elementary Secondary Education; Nontraditional Education; School Restructuring; Urban Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Charter school; Charter-Schule; Kreativität; Bildungsreform; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Schulreformplan; Schulumwandlung; Urban area; Urban areas; School; Schools; Stadtregion; Stadt; Schule
Abstract	Charter schools can foster greed or graft more easily than they can become models for what schools should be, and it is not likely that they can change the educational system. However, charter schools can promote creativity and they have the potential for making small impacts that can change the world one child at a time. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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