Using a Social Studies Theme To Conceptualize a Problem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Howard, Judith B.
Titel	Using a Social Studies Theme To Conceptualize a Problem.
Quelle	In: Social Studies, 90 (1999) 4, S.171-76Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Academic Standards; Concept Formation; Concept Teaching; Critical Thinking; Problem Solving; Questioning Techniques; Secondary Education; Skill Development; Social Studies; Teaching Methods; Thematic Approach + Suchen Sie Ihr Suchwort? Concept learning; Begriffsbildung; Kritisches Denken; Problemlösen; Befragungstechnik; Fragetechnik; Sekundarbereich; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Themenzentrierter Unterricht
Abstract	Focuses on how conceptual themes can assist students in problem solving by acting as organizing elements and guides for thinking. States that students can learn how to use important ideas to drive key questions, discern the relationships among concepts that reflect the operation of principles, and visualize a problem to clarify essential issues. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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