Multimedia interactif et formation des maitres en francais langue seconde: evaluation formative (Interactive Multimedia and Preservice Training of Teachers of French as a Second Language: Formative Evaluation).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Vignola, Marie-Josee; Kenny, Richard; Andrews, Bernard W.; Schilz, Mary-Anne
Titel	Multimedia interactif et formation des maitres en francais langue seconde: evaluation formative (Interactive Multimedia and Preservice Training of Teachers of French as a Second Language: Formative Evaluation).
Quelle	In: Canadian Modern Language Review, 56 (1999) 1, S.180-202Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0008-4506
Schlagwörter	Stellungnahme; Foreign Countries; Formative Evaluation; French; Higher Education; Language Teachers; Multimedia Instruction; Preservice Teacher Education; Reflective Teaching; Second Language Instruction; Second Language Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Französisch; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Language teacher; Sprachunterricht; Multimediales Lernen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb
Abstract	Describes an interactive multimedia program designed to promote reflective teaching of preservice teachers specializing in the teaching of French as a second language. Presents a formative evaluation of the conception of the use of multimedia. (Author/VWL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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