A Multidimensional Reading Program.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gaskins, Irene W.
Titel	A Multidimensional Reading Program.
Quelle	In: Reading Teacher, 53 (1999) 2, S.162-64Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Elementary Education; Instructional Effectiveness; Reading Difficulties; Reading Improvement; Reading Instruction; Reading Programs; Scaffolding (Teaching Technique); Teacher Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Unterrichtserfolg; Reading difficulty; Leseschwierigkeit; Leseunterricht; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung
Abstract	Describes a reading program with a wide range of meaningful literacy activities designed with varying degrees of built-in scaffolding, according to each student's needs, such that all students learn and feel competent. Notes that the teacher knows when to invoke explicit, direct, discovery, synthetic, analytic, whole-to-part, part-to-whole, interactive, and other approaches--choosing whatever is appropriate for her students. (SR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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