Divergent Realities and Perceived Inequalities: Adolescents', Mothers', and Observers' Perceptions of Family Interactions and Adolescent Psychological Functioning.

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Autor/inn/en	Welsh, Deborah P.; Galliher, Renee V.; Powers, Sally I.
Titel	Divergent Realities and Perceived Inequalities: Adolescents', Mothers', and Observers' Perceptions of Family Interactions and Adolescent Psychological Functioning.
Quelle	In: Journal of Adolescent Research, 13 (1998) 4, S.377-402Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0743-5584
Schlagwörter	Adolescent Attitudes; Adolescent Development; Adolescents; Comparative Analysis; Emotional Adjustment; Family Relationship; Individual Development; Models; Mothers; Parent Attitudes; Social Adjustment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Emotionale Anpassung; Individuelle Entwicklung; Analogiemodell; Mother; Mutter; Elternverhalten; Soziale Anpassung
Abstract	Used two approaches to examine mothers', adolescents', and observers' discrepancies in perceptions of family interaction in rural, working-class families. Results using the divergent-realities approach support a developmental lifespan perspective positing that developmental tasks influence perception. Results using perceived-inequalities approach revealed that discrepancies between adolescents and mothers were associated with adolescents' internalizing and externalizing symptoms. (Author/KB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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