Education for Social Responsibility: Preconditions in Retrospect and in Prospect.

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Autor/in	Lawson, Hal A.
Titel	Education for Social Responsibility: Preconditions in Retrospect and in Prospect.
Quelle	In: Quest, 51 (1999) 2, S.116-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-6297
Schlagwörter	Stellungnahme; Citizen Participation; College Faculty; Educational Responsibility; Ethical Instruction; Higher Education; Integrity; Moral Values; Professional Education; Social Responsibility; Social Values; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Citizen participation; Citizens'' participation'; Bürgerbeteiligung; Fakultät; Erziehungsverantwortung; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Integrität; Moral value; Ethischer Wert; Berufsausbildung; Soziale Verantwortung; Sozialer Wert; Lehrverpflichtung
Abstract	One of the purposes of professional education is to educate professionals to honor their social responsibility. This paper presents three stories that identify important preconditions in education for social responsibility. The preconditions include socially responsive faculty and field integrity. Each story includes morals (i.e., lessons about human conduct and social organization). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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