Women's Perceptions of a "Chilly Climate" and Cognitive Outcomes in College: Additional Evidence.

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Autor/inn/en	Whitt, Elizabeth J.; Edison, Marcia I.; Pascarella, Ernest T.; Nora, Amaury; Terenzini, Patrick T.
Titel	Women's Perceptions of a "Chilly Climate" and Cognitive Outcomes in College: Additional Evidence.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 40 (1999) 2, S.163-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Cognitive Development; College Environment; Females; Higher Education; Sex Bias; Social Cognition; Social Environment; Student College Relationship; Student Development; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Hochschulumwelt; Weibliches Geschlecht; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Soziale Kognition; Soziales Umfeld
Abstract	Extends previous research, which investigated relationships between female students' perceptions of a "chilly campus climate" and cognitive outcomes in the first year of college, by examining those relationships through the junior year. Results, implications, and limitations of the study are discussed. (Author/GCP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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