Sticking to Fundamentals while Navigating on a Changing Sea: The Editor Reflects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Erb, Tom
Titel	Sticking to Fundamentals while Navigating on a Changing Sea: The Editor Reflects.
Quelle	In: Middle School Journal, 26 (1995) 3, S.2Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-0771
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Objectives; Educational Philosophy; Foundations of Education; Middle Schools + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Grundlagenausbildung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule
Abstract	Describes the difficulty in determining what core values should govern how middle level students are educated. Argues that doing what is best has to be grounded in something profound despite the difficulty in defining educational philosophy; concludes this is critical as educational agendas change and middle level education comes under fire. (SD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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