Survival as a Bridge to Resistant Readers: Applications of Gary Paulsen's "Hatchet" to an Integrated Curriculum.

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Autor/inn/en	Unwin, Cynthia G.; Palmer, Brian
Titel	Survival as a Bridge to Resistant Readers: Applications of Gary Paulsen's "Hatchet" to an Integrated Curriculum.
Quelle	In: ALAN Review, 26 (1999) 3, S.9-12Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0882-2840
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Adolescent Literature; Creative Art; Critical Thinking; Daily Living Skills; Geography; Health; High Risk Students; Integrated Curriculum; Intermediate Grades; Mathematics; Sciences; Secondary Education; Social Studies; Urban Environment + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Adolescent; Adolescents; Literature; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; literatur; Kritisches Denken; Alltagsfertigkeit; Geografie; Gesundheit; Problemschüler; Mittelstufe; Mathematik; Science; Wissenschaft; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Stadtökologie
Abstract	Summarizes the novel "Hatchet" chapter by chapter giving applications to content areas including Geography, Mathematics, Science, Health, Social Studies, and Creative Arts. Encourages students to think about and compare essential survival skills related to the urban environment. Redefines survival in the most basic of terms and heightens the reader's awareness of what living on this earth fully and harmoniously entails. (SC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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