Responding to the National Assessment of Educational Progress.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lehman, Paul R.
Titel	Responding to the National Assessment of Educational Progress.
Quelle	In: Teaching Music, 6 (1998) 1, S.38-39Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1069-7466
Schlagwörter	Leitfaden; Educational Assessment; Elementary Secondary Education; Fine Arts; Grade 12; Grade 4; Grade 8; Music; National Competency Tests; Resource Materials; Skills; Visual Arts; National Assessment of Educational Progress + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; assessment; Bewertungssystem; Bildende Kunst; School year 12; 12. Schuljahr; Schuljahr 12; School year 04; 4. Schuljahr; Schuljahr 04; School year 08; 8. Schuljahr; Schuljahr 08; Musik; Quellenmaterial; Skill; Fertigkeit; Optische Gestaltung
Abstract	Answers questions about the National Assessment of Educational Progress (NAEP) and the new assessment in the arts. Reports that NAEP arts assessment confirms large-scale assessment in music is possible and stresses that arts education is for all students. Urges music educators to use the NAEP results to defend arts education when challenged. (CMK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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