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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enFingerman, Karen L.; Bertrand, Rosanna
TitelApproaches to Teaching Adult Development within a Life Span Development Course.
QuelleIn: Teaching of Psychology, 26 (1999) 1, S.55-57Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
BeigabenTabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6283
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Adult Development; Age Discrimination; Aging (Individuals); Aging Education; Gerontology; Higher Education; Learning Activities; Social Bias; Student Attitudes; Undergraduate Study; Well Being
AbstractDescribes two exercises that convey the ways in which social biases influence adult development and aging: (1) involves sorting pictures of people by age illustrating the diversity of opinions about how to divide the life span; and (2) demonstrates how physical and social factors shape individual well-being in old age. (DSK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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