Putting Student Learning First Put These Schools Ahead.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Richardson, Joan
Titel	Putting Student Learning First Put These Schools Ahead.
Quelle	In: Journal of Staff Development, 18 (1997) 2, S.42-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0276-928X
Schlagwörter	Academic Achievement; College School Cooperation; Community Involvement; Educational Change; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Parent Participation; Partnerships in Education; Public Schools; School Based Management; Staff Development; Student Needs; Teacher Improvement; Kansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Elternmitwirkung; Hochschulpartnerschaft; Public school; Öffentliche Schule; Personnel development; Personalentwicklung
Abstract	Five schools and districts recognized by the United States Department of Education for excellence in professional development used student needs to guide staff learning. This paper describes each model, noting common key practices (e.g., plans are based on student achievement, community support is crucial, site-based decision making is used, local expertise is developed, and partnerships are essential). (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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