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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHaycock, Ken
TitelFostering Collaboration, Leadership, and Information Literacy: Common Behaviors of Uncommon Principals and Faculties.
QuelleIn: NASSP Bulletin, 83 (1999) 605, S.82-87Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0192-6365
SchlagwörterAdministrator Effectiveness; Cooperation; Educational Planning; Information Literacy; Principals; School Libraries; Secondary Education
AbstractPrincipals are the key factor in developing an effective, integrated school library program. Effective principals develop the knowledge base linking collaborative program planning and team teaching to school- and district-wide restructuring efforts. They integrate the library into instructional programs, encourage student use, and establish written-evaluation procedures. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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