Help Wanted: Principals Who Can Lead Professional Learning Communities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	DuFour, Richard P.
Titel	Help Wanted: Principals Who Can Lead Professional Learning Communities.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 83 (1999) 604, S.12-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Role; Educational Improvement; Elementary Secondary Education; Goal Orientation; Instructional Leadership; Participative Decision Making; Principals; Professional Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Zielorientierung; Zielvorstellung; Instruction; Leadership; Bildung; Erziehung; Führung; Principal; Schulleiter
Abstract	According to a former principal, the best strategies for improving schools are to delegate authority, enlist faculty in critical decisions, impose questions instead of solutions, and create an environment where teachers can continually grow and learn together. Principals must be focused on the future, but grounded in reality. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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