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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enLederman, Norman G.; Niess, Margaret L.
Titel5 Apples + 4 Oranges = ?
QuelleIn: School Science and Mathematics, 98 (1998) 6, S.281-84Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-6803
SchlagwörterStellungnahme; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Integrated Curriculum; Interdisciplinary Approach; Mathematics Education; Science Education; Technology Education; Thematic Approach
AbstractReform efforts have renewed attention to science and mathematics integration and brought to the surface varied definitions of "integrated,""interdisciplinary," and "thematic." In an attempt to clarify the meaning of integration, eight manuscripts are presented that clearly indicate that the inconsistent use of language continues to exist and has significant implications for curricular organization, instruction, and assessment that extend well beyond simple semantic concerns. (SJR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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