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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBracey, Gerald W.
TitelThe Demise of the Asian Math Gene.
QuelleIn: Phi Delta Kappan, 80 (1999) 8, S.619-20Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0031-7217
SchlagwörterAbstract Reasoning; Asian Americans; Comparative Education; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Grade 6; Grade 8; Junior High Schools; Mathematics Achievement; Middle Schools; Misconceptions; Socioeconomic Status; White Students; China; United States; National Assessment of Educational Progress
AbstractThe 1996 National Assessment of Educational Progress math scores for eighth-graders show that when socioeconomic status is considered, English-proficient Asian students have no achievement advantage over other ethnic groups. However, Chinese sixth-graders, using abstract reasoning skills, outperformed American students on 12 open-ended math questions. (MLH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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