The Development, Testing, and Evaluation of an In-Service Multicultural Training Program in Adult Education.

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Autor/inn/en	Walker, Louisa S.; Fischer, Jerome M.; Phillips-Miller, Dianne
Titel	The Development, Testing, and Evaluation of an In-Service Multicultural Training Program in Adult Education.
Quelle	In: Journal of Adult Education, 26 (1999) 2, S.13-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0856-1109
Schlagwörter	Adult Education; Adult Educators; Critical Incidents Method; Cultural Awareness; Diversity (Student); Inservice Teacher Education; Multicultural Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Cultural identity; Kulturelle Identität; Lehrerfortbildung; Multikulturelle Erziehung
Abstract	Participants in a two-day inservice multicultural training program (n=51) were compared with 30 controls. Participants showed modest increases in cultural awareness and skills and significant improvement in responses to the Critical Incident Quality Index. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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