Creating Identities of Dependency: Adult Education as a Knowledge-Power Regime.

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Autor/in	Wilson, Arthur L.
Titel	Creating Identities of Dependency: Adult Education as a Knowledge-Power Regime.
Quelle	In: International Journal of Lifelong Education, 18 (1999) 2, S.85-93Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-1370
Schlagwörter	Adult Education; Adult Educators; Dependency (Personality); Lifelong Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Life-long learning; Lebenslanges Lernen
Abstract	The rhetoric of lifelong learning and the learning society is really a disguise for the exercise of power. By creating dependency through the exercise of knowledge-power regimes (such as the push for professionalization), adult educators contribute directly to maintaining dominant power relations. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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