Constructing Contradiction: The Power and Powerlessness of Women in the Giving and Taking of Evidence in the Bryce Commission, 1895.

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Autor/in	Goodman, Joyce
Titel	Constructing Contradiction: The Power and Powerlessness of Women in the Giving and Taking of Evidence in the Bryce Commission, 1895.
Quelle	In: History of Education, 26 (1997) 3, S.287-306Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X
Schlagwörter	Educational History; Educational Policy; Evidence (Legal); Females; Foreign Countries; Higher Education; Power Structure; Sex Bias; Womens Education; United Kingdom (England) + Suchen Sie Ihr Suchwort? History of education; Bildungsgeschichte; Politics of education; Bildungspolitik; Weibliches Geschlecht; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; 'Women''s education'; Frauenbildung
Abstract	Considers women and their evidence in relation to the agenda of the Bryce Commission, arguing that the agenda reflected concerns with boys' education and that it marginalized girls' education and women's evidence. Focuses on the networks between men and women on the Commission and power relations manifested in giving and taking evidence. (DSK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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