Teachers' Salient Beliefs about a Problem-Solving Demonstration Classroom In-Service Program.

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Autor/in	Luft, Julie A.
Titel	Teachers' Salient Beliefs about a Problem-Solving Demonstration Classroom In-Service Program.
Quelle	In: Journal of Research in Science Teaching, 36 (1999) 2, S.141-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Demonstration Programs; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Inservice Teacher Education; Knowledge Base for Teaching; Problem Solving; Professional Development; Science Teachers; Teacher Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrstrategie; Lehrerfortbildung; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Problemlösen; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrerverhalten
Abstract	Explores the beliefs of inservice teachers about a demonstration classroom component of an in-service program. Results suggest that the demonstration classroom concept is worth further consideration. Contains 57 references. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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