Changes over the Past Decade in Special Education Referral to Placement Probability: An Incredibly Reliable Practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ysseldyke, James E.; Vanderwood, Michael L.; Shriner, James
Titel	Changes over the Past Decade in Special Education Referral to Placement Probability: An Incredibly Reliable Practice.
Quelle	In: Diagnostique, 23 (1997) 1, S.193-201Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0737-2477
Schlagwörter	Disabilities; Elementary Secondary Education; Eligibility; Incidence; Referral; Services; Special Education; Student Evaluation; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Eignung; Vorkommen; Dienstleistung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Schulnote; Studentische Bewertung; Trendanalyse
Abstract	This study, involving 87 special-education directors, examined the number of referred students assessed for special-education services over the last 10 years and the number of assessed students declared eligible and served. Results indicated 90 to 92% of referrals were tested and 70 to 74% of tested students were declared eligible. (Author/CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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