The Top 10 Elements That Must Be in Place To Implement Standards-Based Mathematics Curricula.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bay, Jennifer M.; Reys, Barbara J.; Reys, Robert E.
Titel	The Top 10 Elements That Must Be in Place To Implement Standards-Based Mathematics Curricula.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 80 (1999) 7, S.503-06Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Academic Standards; Educational Planning; Mathematics Curriculum; Middle Schools; Program Implementation; Teacher Collaboration; Teacher Effectiveness; Missouri + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Lehrerkooperation; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg
Abstract	Teachers' work with four National Science Foundation-funded curricula in the Missouri Middle-School Mathematics Project has disclosed 10 critical implementation elements: administrative support, opportunities for study, curriculum sampling, daily planning, interaction with experts, collaboration with colleagues, incorporation of new assessments, student adjustment time, and planning for transition. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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