Core Knowledge and Standards: A Conversation with E.D. Hirsch, Jr.

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Autor/in	O'Neil, John
Titel	Core Knowledge and Standards: A Conversation with E.D. Hirsch, Jr.
Quelle	In: Educational Leadership, 56 (1999) 6, S.28-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Core Curriculum; Cultural Literacy; Curriculum Development; Elementary Secondary Education; Interviews; Standards; Student Interests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kerncurriculum; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Interviewing; Interviewtechnik; Standard; Studieninteresse
Abstract	Hirsch believes it is vitally important to specify the "core knowledge" that all students must learn. Here, Hirsch explains elements of his K-8 core-knowledge sequence. Teachers should avoid canned lessons but should know where they are going. New English standards are unacceptable, since they omit Shakespeare's works. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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