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Autor/inAriza, Eileen N.
TitelTorn between Two Worlds: Overcoming Resistance to Second-Language Learning.
QuelleIn: Clearing House, 72 (1999) 4, S.211-12Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0009-8655
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Case Studies; Educational Environment; Elementary Secondary Education; Instructional Effectiveness; Resistance (Psychology); Second Language Instruction; Second Language Learning; Spanish; Student Attitudes; Teacher Student Relationship
AbstractDescribes the author's experiences and eventual success of teaching Spanish as a Second Language in Puerto Rico. Notes one student's success in eradicating his self-imposed barriers to learning a second language. Discusses three key principles for building a safe learning climate for students. (SR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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