The Conundrum of General National Vocational Qualifications: a Case Study of the Training Needs of School-based GNVQ Teachers.

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Autor/in	Butcher, John
Titel	The Conundrum of General National Vocational Qualifications: a Case Study of the Training Needs of School-based GNVQ Teachers.
Quelle	In: Journal of Vocational Education and Training: The Vocational Aspect of Education, 50 (1998) 4, S.569-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1363-6820
Schlagwörter	Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Program Implementation; Secondary Education; Secondary School Teachers; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Lehrerfortbildung; Sekundarbereich; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A case study of a British secondary school revealed that teacher training did not prepare teachers to implement General National Vocational Qualifications (GNVQs); experienced teachers lacked confidence in GNVQ planning and assessment. Schools teaching GNVQs need to be proactive in mentoring teachers for successful implementation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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