The Fund-a-Mentality Difference Between Prisons and Schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Choe, Stan
Titel	The Fund-a-Mentality Difference Between Prisons and Schools.
Quelle	In: Black Issues in Higher Education, 15 (1999) 23, S.12-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0742-0277
Schlagwörter	Access to Education; Correctional Education; Educational Policy; Educational Trends; Financial Support; Higher Education; National Surveys; Prisoners; Public Policy; Resource Allocation; State Government; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Fürsorgeerziehung; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Finanzielle Förderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Prisoner; Gefangener; Öffentliche Ordnung; Ressourcenallokation; Bund-Länder-Beziehung; Trendanalyse
Abstract	Analysis of trends in state funding for public higher education and for prisoner education finds that in the period 1977 to 1995, funding for correctional higher education increased, on average, twice as much as did support for public colleges. The trend is seen to hurt both minority students and the larger society. Data on funding changes in each state are presented. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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